認爲赴日讀研隻是提供材料，申請在留資(zī)格和簽證

與以盈利爲目的，隻要申請條件在年齡、學曆上符合要求即可的語言學校不同，日本的大(dà)學院（研究生(shēng)）招收的是高層次的研究人才，其最基本的标準是考查申請者是不是有進入大(dà)學院的知(zhī)識水平和研究能力，招生(shēng)人數有限。由于國内教育觀念、研究訓練方法的限制，對日本的教育制度研究方法缺乏了解，以及中(zhōng)日在教育研究方法、思維方式上的差異，國内的大(dà)學生(shēng)在研究課題選擇和研究計劃書(shū)作成等方面往往無從下(xià)手，即使能夠赴日後，在修士（碩士）博士進學考試以及其後的學習和研究中(zhōng)也困難重重。

這就需要谙熟中(zhōng)日教育狀況，研究思維方式的學者進行專業的指導培訓。現實情況是，許多申請者以學習忙或者工(gōng)作忙、再就是不會爲由，不去(qù)認真地準備研究計劃書(shū)，希望讓别人來代替。這是因爲不明白(bái)做課題确定，做研究計劃書(shū)的意義。其意義在于，一(yī)是爲了申請導師，二是爲了鍛煉自己，爲将來赴日研究做準備。畢竟将來進大(dà)學院要考試，合格了還要進行研究，這些都是别人無法代替的。

對于地區、學校過于挑剔

經常有學生(shēng)，以某地區某學校有親戚、同學、朋友希望得到照顧或打是否方便、城市是否繁榮爲理由，甚至以氣候等原因挑選地區、學校，這明顯是受申請語言學校的影響。日本的語言學校數量多，分(fēn)布廣，希望申請者多多益善，如果不考慮拒簽率，申請者可随便選擇地區學校。需要說明的是，在日生(shēng)活學習過的人都知(zhī)道，親戚、同學、朋友的照顧是十分(fēn)有限的，打工(gōng)主要取決于語言程度而不是地區。日本的國立大(dà)學都在縣廳（省府）所在地，除幾個特大(dà)城市外(wài)，其他縣廳（省府）所在地城市差别不大(dà)。這且不說，如果以這些理由選擇地區和學校，将會大(dà)大(dà)降低申請的成功率。原因如下(xià)：

1、日本的國立大(dà)學總共有84所，除去(qù)專業性的大(dà)學，絕大(dà)多數地方（縣）隻有一(yī)所國立大(dà)學。

如果是挑選某個地區，在大(dà)多數情況下(xià)實際上意味着隻能申請一(yī)所大(dà)學。另外(wài)，有些大(dà)學招收研究生(shēng)有嚴格的限制，如隻接受國費(fèi)留學生(shēng)，或與之有學術交流協定、學生(shēng)交換協定大(dà)學的學生(shēng)等

2、絕大(dà)多數日本大(dà)學研究生(shēng)的錄取采取指導教授決定制。

教授接受申請者的最基本前提是所研究的專業課題必須與教授一(yī)緻。不論在哪個國家，研究同一(yī)課題的導師都是有限的，在同一(yī)所大(dà)學裏研究同一(yī)課題的導師就更少了。另外(wài)，即使成功地對上了導師的研究課題，但導師接受的研究生(shēng)是有限的，一(yī)般隻帶一(yī)、兩個人，名額已滿的情況很多，導師出國講學不便接受研究生(shēng)的情況也不少。這些因素就決定了導師聯系的方式---這個不行聯系另一(yī)個，也就是說隻能是以專業課題來聯系導師，從而确定學校，确定地區，而不是相反，更不是以其他因素來确定，否則申請希望渺茫。

3、不少大(dà)學對申請者的資(zī)格有一(yī)些特别的要求。

如有的大(dà)學要求必須提供日本留學考試成績。由于該考試不在中(zhōng)國舉行，國内的學生(shēng)無法申請有此類要求的學校。有的要求提供日語能力考試成績或者托福成績，沒有這方面成績的申請者無法申請有此要求的學校；有的專業要求必須在大(dà)學期間學習過該專業，如果沒有這些資(zī)格而非選擇某個地區、某個學校，那是不可能申請成功的。

4、教授是否接受申請者的因素主要有

①申請者的基本條件像學曆、語言水平；②基礎學力即知(zhī)識水平和研究能力；③培養潛力。後兩項主要是通過成績表、研究業績、論文、作品以及研究課題的确定、研究計劃書(shū)的寫作來判定。除此之外(wài)，還要看畢業學校的檔次，一(yī)般情況下(xià)，畢業學校檔次應與所申請的學校的檔次相當，如果差的太多将會影響申請。